La adaptación del proyecto al contexto existente es el punto clave de este planteamiento. La propuesta introduce los nuevos equipamientos, haciendo de todo el conjunto un sistema único cuyos espacios interiores y exteriores se fusionan, funcionando en sintonía.

Un proyecto adaptado a su topografía, unitario, permeable y con un programa claro.

El terreno presenta una fuerte desnivel de Oeste a Este de la parcela, existiendo una diferencia de cota de aproximadamente 14 metros, con una inclinación general constante. El proyecto responde a esta condición topográfica mediante la realización de 3 terrazas (cotas: 0m, +3,50m, +9.90m), situando el gimnasio como articulador entre edificio y espacio exterior, aprovechando su cubierta y la colocación del nuevo volumen que acoge el principal programa educativo en la parte superior como continuación del edificio existente.

Todos los espacios exteriores se mantienen conectados de tal manera que no se produce una segregación en el programa. Se proyecta un espacio exterior continuo que envuelve y une ambas edificaciones convirtiéndose en punto de encuentro y unión entre ambos.

Con el objetivo de crear un edificio que pueda albergar todo el  programa  necesario en un total de tres plantas, se recurre a la ampliación de la crujía para introducir una espina equipada. 

Esta solución permite introducir 3 patios que iluminan el interior de los espacios de comunicación y las aulas interiores que sirven de apoyo a cada uno de los cursos además de constituir en sí misma un lugar de reunión ocasional debido a su carácter doméstico. En el punto de contacto con la zona exterior el volumen se retranqueada dando lugar a una gran zona porticada y protegida que se relaciona con las zonas de juego. Será en esta planta baja donde se colocaran los laboratorios, talleres y aulas de carácter y exigencias más singulares que podrán tener contacto con las zonas más públicas. Se genera así un umbral conectado con los patios; un espacio de carácter amable y acogedor: la nueva imagen centro.

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La organización funcional del edificio se produce en el eje vertical. En planta baja nos encontramos con los programas más públicos asociados al uso de recreo y de cafetería que se coloca en la unión entre preexistencia y la nueva edificación. Las aulas de carácter más flexible se sitúan entorno a los patios donde existe una fuerte presencia la vegetación y quedan bañados por una iluminación cenital indirecta. En planta primera se encuentran los cursos de bachillerato y secundaria y los consiguientes espacios de apoyo complementarios situados en la espina central. En la planta segunda se disponen los cursos de secundaria  junto con los despachos de profesores y departamentos que se sitúan en la espina.

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Más información

TIPO DE ENCARGO: Público

PROGRAMA: Centro Educativo

UBICACIÓN: Segovia

FECHA: 2019

PROMOTOR: Ayuntamiento de Segovia

SUPERFICIE: Obra nueva: 4327 m2

COLABORADORES: NSL office

IGENES: Roberto Ráez Somerville-Webb